Recimo samo: postoje velika ograničenja koliko dugo se dvogodišnjak može igrati sam
Svako je dijete drugačije, ali djeca u ovoj dobi općenito će trebati nadzor, vodstvo i pomoć odraslih, barem nakon prvih nekoliko minuta. Prema studiji u Dječji , 2-godišnjaci imaju raspon pažnje od pet do osam minuta.
Dobre vijesti: čak iu ovoj ranoj dobi postoje načini da svoje dijete naučite samostalnoj igri, a igra usamljena može biti izuzetno blagotvorno za razvoj vašeg djeteta.
Evo kako podržati samostalnu igru kod 2-godišnjaka
Uzmite u obzir dnevno radno vrijeme
Ako rano počnete s ovom praksom, ona može funkcionirati na sličan način kao vrijeme za odmor kada djeca počnu prerastati drijemanje. Tijekom radnog vremena svatko radi nešto sam - odrasli mogu raditi (obavljaju profesionalne poslove, čitaju, kućni projekti), a djeca se mogu igrati. Ovo vrijeme možda neće trajati dulje od nekoliko minuta, osobito u početku, ali što mu više usađujete važnost, to se više mogu produžiti na dulje dijelove.
Imajte realna očekivanja tijekom radnog vremena: ako, na primjer, kuhate, možete im dati srodni zadatak da rade u blizini, poput bacanja nasjeckanog povrća u zdjelu ili miješanja sastojaka.
Stvorite prostor za da
Prostori u kojima djeca imaju pravu količinu stvari za igru, po težini i interesu za njih, i gdje ništa nije nesigurno ili zabranjeno, poznati su kao prostori za igranje. Djeca često čuju ne, a pružanje prostora za da u kojem su potaknuti da istražuju bez ograničenja može povećati njihov raspon pažnje i pomoći u podržavanju neovisne igre.
Ponudite manje izbora i rotirajte igračke za novost
Montessori filozofija igre uči da kada su u pitanju fizički objekti, manje je više. Pružanje samo nekoliko izbora pomaže djeci da se dublje upuste u igru, igraju se dulje vrijeme i stvore smislenije veze sa svojim igračkama.
Na fotografiji: Montessori polica za igru i igračke iz kompleta za igru The Thinker
Ključ ove metode je rotiranje igračaka i knjiga u i izvan djetetove sobe ili prostora za igru kako bi ostali svježi. Pročitajte više o Montessori rotaciji igračaka .
Postavite stanice
Odgajatelji u vrtićima i predškolskim ustanovama često postavljaju jednostavne stanice između kojih se djeca mogu slobodno kretati. Ključ je ovdje jednostavan - pokušajte staviti samo nekoliko blokova u jednu košaru, malu zbirku prirodnih predmeta u drugu (lišće, češeri, kamenje) i vagu s predmetima za vaganje u treću.
Pozovite ih da igraju
Možda se čini kontraintuitivnim, ali poziv na igru - učinjen promišljeno i namjerno - može pomoći u izgradnji neovisnosti vašeg djeteta. Becca iz Il Bambina objašnjava:
Postavite aktivnost oni može rade sami (senzorna kanta, gledanje knjiga, igra lutke itd.). Započnite igru s ih. Svakako ostanite prisutni (izbjegavajte gledati u telefon ili odlutati na mentalni kontrolni popis). Nakon što se učini da su uključeni u igru, prebacite se na način promatranja—manje pričanja (imenujući oblike, boje, brojanje itd. umjesto njih) i više dopuštajući im da uđu u svoju zonu koncentracije.
Možda ćete i dalje morati biti u blizini, ali u ovom trenutku ih možete pokušati ostaviti da se neko vrijeme igraju same.
Igrajte manje nametljivo
Kad se igramo s našom malom djecom, mnogi od nas imaju tendenciju preuzeti odgovornost: to je ljudska priroda i prirodna navika. Kada vježbamo biti puni ljubavi i pomoći pristaše igre – umjesto redatelja – dopuštamo djeci da otkriju više o sebi i onome što mogu.
Janet Lansbury, edukatorica i zagovornica RIE metode roditeljstva, kaže učenje biti 'podržavatelj' u igri, a ne drug u igri, zahtijeva vježbu, uključuje osjetljivo promatranje, otvorenost, prihvaćanje i, ponajviše, suzdržanost (posebno za one koji su skloniji činiti nego gledati). Ali kad jednom ovo shvatimo, to je nevjerojatno opuštajuće, zadovoljavajuće iskustvo poput Zena.
Vježbanje manje nametljive igre pomaže našoj djeci u učenju neovisnosti i samopouzdanja. Također postavlja pozornicu za duže samotne igre. Kada vaše dijete traži pomoć, pokušajte mu predložiti rješenje koje će pokušati umjesto da to radite sami; kada vas zatraže da im nešto uzmete, podsjetite ih gdje je kako bi to mogli pronaći.
Ugledajte se na improvizaciju i igrajte se pretvaranja
U svijetu improvizirane komedije, vladajuća filozofija je da i—što znači da kakvu god stvarnost iznesete pred vas, vi je prihvaćate i idete naprijed s njom. Kad se dvogodišnjaci počnu pretvarati, možda ćete biti pozvani da popijete čaj s njima, stavite njihove bebe u krevet ili se vozite vlakom. Kad ih upoznate tamo gdje jesu, potvrđujete njihovu maštu i pomažete im da se izgube u svijetu igre pretvaranja. Što više budete uvjeravali da je njihova igra pretvaranja smislena i zabavna, to ćete više vidjeti da se počinju sami pretvarati.
Saznajte više o istraživanju
Gaertner BM, Spinrad TL, Eisenberg N. Usmjerena pažnja kod male djece: mjerenje, stabilnost i odnosi s negativnim emocijama i roditeljstvom . Dječji . 2008. kolovoz;17(4):339-363
