Možda već znate o korelaciji između toga koliko jezika dijete čuje u prvih nekoliko godina i njegovog kasnijeg vokabulara, kvocijenta inteligencije, akademskih sposobnosti, pa čak i uspjeha nakon školovanja. Nedavna otkrića sugeriraju da nijansiraniji elementi jezika - ton, kvaliteta, način i okruženje - igraju tako značajnu ulogu, a ne sama količina riječi.
Velik dio ovog učenja možda još nije vidljiv; u ovoj dobi vaše dijete razumije—ali još ne govori—mnogo novih riječi svaki dan.
Načini na koje možete pomoći u razumijevanju jezika vašeg malog djeteta
Koristite vlastita imena uz zamjenice poput moj, tvoj, njezin itd
Prvo recite Ovo je Judin medvjed, umjesto Ovo je vaš medvjed. Zamjenice mogu zbuniti vaše dijete u ranim fazama jezičnog razvoja.
Počet će dosljedno koristiti I ili mene kada navrše dvije ili tri godine. Kako vaše dijete raste, možete mu pomoći da uspostavi vezu između svog imena i zamjenice govoreći: Ovo je Judino medvjed, ovo je tvoje medvjed.
Koristite bogat jezik
- Koristite riječi poput ogroman umjesto veliki.
- Vaše je dijete spremno za više rječnika nego što mislite. Opišite što vidite što konkretnije. Moglo bi se reći pogledajte tog leptira monarha kako leti iznad tog cvijeća.
- Koristite izlete za uvođenje novih riječi, poput miješenja u pizzerii.
- Izbjegavajte uređivanje i pojednostavljivanje složenih riječi u knjigama—kontekst koji ste dobili čitanjem i slikama pomaže djeci da počnu shvaćati smisao riječi koje će u potpunosti integrirati tek kasnije.
- Nemojte se osjećati obaveznim držati se teksta. U redu je prekinuti priču kako biste spontano komentirali što vi i vaše dijete vidite na slikama. ooooh! Možete li pokazati na psa? Vau ili vidim mjesec iza prozorskog okna. Vidiš li mjesec? Mnoga mala djeca nemaju dovoljno pozornosti da slušaju priču i ostat će puno angažiranija ako ste fleksibilniji u načinu na koji koristite knjigu.
Dijalog (ne monolog)
Dajte im prostor za komunikaciju. Pokušajte ne uskočiti i ponuditi riječi odmah. A studija objavili su u Journal of Neuroscience istraživači sa Sveučilišta Harvard i M.I.T. otkrili su da su razlike u broju 'konverzacijskih skretanja' odgovorne za velik dio razlika u fiziologiji mozga i jezičnim vještinama koje su pronašli među djecom. Ovo se otkriće odnosilo na djecu bez obzira na primanja ili obrazovanje roditelja.
Gradite na onome što govore
Ako vidite u što gledaju ili razumijete što vam žele reći, proširite to, dajući vremena vašem malom djetetu da odgovori. Ako kažu baw (lopta), pokušajte reći Da, lopta. Pogledaj loptu tamo. Narančasta je, vidite li? Pričekajte da odgovore i tada možete dodati nešto: Narančasta lopta se kreće tako brzo!
Ponavljaj, ponavljaj, ponavljaj
Mala djeca uče iz ponavljanja. Čitanje istih knjiga, pjevanje istih pjesama i imenovanje istih predmeta uvijek iznova pomaže im u razumijevanju.
Ispričajte svoje vrijeme provedeno zajedno
Razgovarajte o svemu što zajedno radite. To možete učiniti bilo kada i bilo gdje. U trgovini biste mogli reći nešto poput: Moramo nabaviti jabuke. Vidite li crvene i zelene jabuke tamo? Ja volim ljuto zelene, ali znam da ti voliš slatke crvene. Možete li mi pomoći staviti četiri jabuke u našu torbu? Jedan, dva, tri, četiri!
